Mis hijas sufrían en el colegio por el virus gallego y el virus.

Los padres de Figo, que han inscrito a sus dos hijas en la academia Conectado California, en Estados Unidos, esta mañana en el Juzgado de lo Penal número 1 de Vigo como presuntos autores de A El delito de abandono de familia para sacar a sus dos hijas de un colegio público plurilingüe de Redondela, Alumnos de primaria de entre 8 y 12 años, en enero de 2022 que no estén matriculados en un centro homologado y acreditado. Se enfrentan a una multa de 3.000 euros.

Ambos padres son ciudadanos estadounidenses de habla hispana que residen en España desde 2016. Admitieron ante el juez que la decisión fue tomada por ambos. Querían enviar a sus hijas a las AUC y estaban preocupadas porque sus hijas se frustraban con el gallego porque les dificultaba el acceso a los contenidos.

La madre afirmó que las niñas los tenían. Problemas de adaptación de las lenguas gallega y castellana, Y tuvieron incidentes con el protocolo covid que estaba vigente en ese momento en la escuela. Además, el colegio ha sacado clases de refuerzo a los menores porque se favorece a otros alumnos con más necesidades a pesar de que sus notas también son bajas. Temiendo que perderían su nivel de educación en comparación con los Estados Unidos, la matricularon en La Academia a Distancia no está acreditada en Galicia.

El padre explicó al juez que «mis hijas no se adaptaban, tenían problemas para usar la mascarilla y mis hijas sufrían en la escuela en el momento de la infección con el virus y por ser el inglés su lengua natural». Agregó que los menores tienen muchos amigos en Redondela, y hacen actividades deportivas y en una escuela virtual interactiva.

«Queremos lo mejor para el futuro de las niñas. Igual hoy estamos aquí y mañana allá, mis hijas son de Estados Unidos y quieren estar al mismo nivel que en su país”, dijo la madre al juez. “Yo soy de Estados Unidos, y he estado aquí desde 2016, vine con niñas que asistían a la escuela en mi país y Nos costó adaptarnosMis hijas no tenían un nivel de gallego ni de castellano”, explica la madre.

Explicó que se reunió con los maestros para darle apoyo o refuerzos, pero no les brindaron asistencia en el idioma. “La niña era vista como un fracaso, no estaba a la altura de su clase y se sentía menos que los demás”. Más tarde, le diagnosticaron dislexia. El mayor también tenía problemas de autoestima.

La Fiscalía preguntó a ambos padres si el colegio les había informado de que la ley española obligaba a los escolares a asistir a clase de forma presencial y admitieron que les habían advertido «pero No nos dieron ninguna alternativa.». La madre agregó que el artículo 27 de la constitución garantiza su derecho a elegir cómo criar a sus hijos.

El inspector de trabajo dijo que durante la pandemia hubo excepciones para no ir a clase. El protocolo de ausencia se aplicó a ambos cónyuges si el estudiante faltaba más del 10%. En cuanto a la academia ConectadoDijo que, salvo en los casos evaluados, la educación no podía ser a distancia y no lo era en esos casos. Además, la familia pidió ser dada de alta del centro, lo que fue imposible. El protocolo prevé reuniones periódicas con los padres hasta que ya no sea posible asumir compromisos, y previa mediación de la Inspección de Educación, el caso se traslada al Ministerio Público. No se les ofrecieron alternativas al matrimonio para estudiar desde casa porque su deber era asistir a clase y no encajaban en los casos evaluados como el embarazo de una estudiante o la residencia temporal en el extranjero.

El actual director de la escuela pública dijo que las niñas tenían problemas con el uso de mascarillas y que un día los padres nos dijeron que se habían inscrito en una academia americana y que iban a sacar a sus niñas, que les sacaron. escuela”. Afirma que los menores han recibido refuerzos desde hace varios años.

La directora de estudios explicó que los padres le dijeron que las niñas estaban tomando clases en línea durante una hora y media al día porque las niñas en el futuro querían ir a una universidad en los Estados Unidos, y la academia estaba más acorde con su religión. También se quejaron de las lecciones de gallego e insistieron En California pueden completar mejor el plan de estudios. Una niña «no estaba entusiasmada con las clases de gallego, lo que le dificultaba acceder al contenido».

Una maestra dijo que se retiró pero sobresalió en el curso de valores. La madre le dijo que estaban descontentos y preguntó si alguna de sus hijas había sido discriminada por el protocolo COVID. La progenitora también se quejó de las dificultades en gallego, pero la profesora respondió que la niña también había suspendido otras materias en español. Animar a la hija mayor, que tiene bajo rendimiento, a trabajar y estudiar media hora en casa y hacer los deberes en lugar de descansar, pero los padres querían reservar tiempo en casa para el ocio. Otro maestro dijo que el estudiante mayor estaba frustrado.