“Tengo alumnos que hacen un trabajo bastante bueno con ChatGPT y no me doy cuenta”

La clave para aprobar la selectividad es entrenar las respuestas. Está destinado a estudiantes, que se desarrollan a lo largo del curso, pero también a la inteligencia artificial (IA). La Voz introdujo los temas principales de cuatro pruebas a ChatGPT, la inteligencia artificial moderna, y se lo entregó a profesores que no sabían quién era el autor de los trabajos. en Castelá Lengua y Literatura, Historia de España, Historia de la Filosofía Y matemáticas segundo, el suspenso fue unánime, y de ninguna manera el programa pasaría de ser insuficiente.

Pero era el primer intento, y como se dieron cuenta los propios profesores al saber quién era su «alumno», El nivel de la prueba fue muy similar al de los estudiantes de secundaria por primera vez. Esto se notó particularmente en el lenguaje, donde a los jóvenes les resulta muy difícil dar su opinión sobre el texto, en gran parte porque temen que su maestro evalúe la respuesta en base al consenso y no por el rigor de su enfoque. Tampoco dominan los criterios de corrección: Deberíamos hablar de la tesis, el argumento y la conclusión; Deben presentar argumentos y contraargumentos; Incluye ejemplos. Y, por supuesto, no puede simplemente repetir el texto en otras palabras, lo que hizo la inteligencia artificial y el error más común entre los estudiantes.

Si alguien «entrena» ChatGPT sobre un tema, definitivamente mejorará. Uno de los profesores entrevistados afirma que puede llegar a un nivel muy alto: “Tengo alumnos que hacen trabajos de alto nivel y lo logran gracias a ChatGPT. no me doy cuenta de eso. ¿Y cómo lo sabes? Porque no siempre pueden mantener esta calidad: “Si un alumno ha hecho 3 trabajos de 9 y no ha aprobado 6 en el examen, obviamente se le da una ayuda extra”. Hablando con ellos, terminan admitiendo: «Alguien me dijo que ya usaban ChatGPT en el trabajo, pero también que no funcionó la primera vez, y tuvieron que ‘entrenarlo'».

hasta el Proceso de formación, un profesor piensa que es bueno: «Como cuando hicimos las hojas de trucos, terminas aprendiendo el tema y ya no lo necesitas». En el caso de ChatGPT, puede funcionar así. No estaría mal que un estudiante ‘entrenara’ a ChatGPT. Puedes ver cómo está escrito el comentario, qué errores debes corregir y qué debes promocionar. Estoy seguro de que aprenderé mucho de este proceso”. Sin mencionar que, para acotar el tema, el “coach” tiene que saber qué preguntar y cómo.

si se van Al definir bien los problemas, las respuestas son cada vez más precisas. También sucede con los propios estudiantes. De hecho, el profesor que calificó el examen de matemáticas, Ángel Iglesias, del IES Valadares de Vigo, reconoce que utilizó inteligencia artificial para montar sus clases: “Doy clases de tecnología y todo lo que pasa me parece muy interesante. Lo he usado en el pasado y me dio respuestas muy interesantes.. Por ejemplo, le pedí que me diera ideas para tratar ciertos temas curriculares de manera interdisciplinaria, para trabajar con otros temas, y lo hizo. Por eso me siento algo satisfecho cuando sé que ante una pregunta directa es muy infantil”.

Porque esa es la cuestión: ChatGPT, que «nació» en diciembre al público, es como un niño que aprende lo que le enseñan. Entonces la clave, como en los estudiantes, es dejarlos aprender.