Clase de secundaria en un instituto de Santiago Sandra Alonso
Solo Navarra, Pas Vasco y Cantabria mejoran el 8,8 % gallego
29 ene 2024 . Actualizado a las 18:01 h.
El Ministerio de Educacin, FP y Deportes ha publicado este lunes los datos del abandono educativo temprano en todas las comunidades autnomas espaolas en el 2023. Este abandono educativo temprano se refiere a losjvenes de entre 18 y 24 aos que no han logrado obtener el ttulo de ESO o que, habindolo hecho, no han continuado estudiando.
A finales de la semana pasada ya se haba revelado que en Galicia el porcentaje es del 8,8 %, por debajo ya del objetivo del nueve por ciento que la Unin Europea ha fijadopara el ao 2030. Pero los datos de este lunes permiten ubicar a la comunidad gallega en el conjunto de las autonomas espaolas. En concreto, Galicia se mantiene como la cuarta comunidad con mejor cifra, el mismo puesto que tena en el 2022. Solo se colocan por delante de ella Navarra, con un 6,3 %, Pas Vasco con un 6,4 % y Cantabria con un 7,4 %.
Sin embargo, mientras gallegos y cntabros mejoran sus cifras con respecto al ao anterior (suscifras de abandono caen 1,1 y 1,5 puntos, respectivamente) en el caso navarro y vasco la cifra del 2023 es peor que la del 2022 (Pas Vasco pasa de un 5,6 a un 6,4 %, y Navarra sube del 5,7 al 6,3 %).
La media espaola, tal y como adelant el viernes la ministra de Educacin, Pilar Alegra, se coloc el ao pasado en el 13,6 %, con diez comunidades mejorando esa cifra. Adems, cinco de ellas –las cuatro ya citadas ms La Rioja (9,4)–, estn tambin por debajo de la ltima media europea conocida, la del ao 2022, que fue del 9,6 %.
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Las comunidades en las quemenos jvenes siguen estudiando despus de la secundariason Baleares y Murcia, en las que el 19,1 y el 19 % de sus residentes de 18 a 24 aos han abandonado los estudios tras la educacin obligatoria. Adems, en ambos casos sus cifras empeoran respecto al ao anterior.
La facilidad para encontrar empleos no cualificados en la hostelera o la agricultura puede estar detrs de esas cifras. En todo caso, los jvenes que llegan a los 25 sin ms ttulo que el de ESO (o sin l siquiera) suelen ser los que ms dificultades tienen en el mercado laboral, accediendo a los trabajos ms precarios, temporales, inestables y en puestos muy poco cualificados,de ah que la UE se haya marcado el objetivo de reducir el abandono educativo temprano.