Alumnos del IES Blanco Amor de Ourense con las cajas recicladas que diseñaron y construyeron renunciar a ello
Los centros adaptaron este tema a diferentes temas que querían trabajar.
18 de junio de 2023 . Actualizado a las 5:03 p. m.
Con la entrada en vigor de la nueva ley de educación ( lomloe), que este año ya se ha aplicado en cursos individuales, el tema de religión (voluntario, que no se cuenta en el expediente académico, pero que debe ofrecerse como opción en todos los niveles), quedó oficialmente sin tema espejo. Sin embargo, Galicia se saltó la normativa introduciendo algo que, en la práctica, acabó funcionando así. Una alternativa para los estudiantes que no estudian religión. Se dedica una hora a la semana a desarrollar un proyecto eficienteque es el número de centros y alumnos que acabaron convocando la asignatura.
Los indicadores sobre qué hacer en esa hora de clase eran bastante generales: desarrollo competencias revisadas a través de una investigación Grandes proyectos para estudiantes y Resolución colaborativa de problemas. Al principio había un poco de nerviosismo, porque no tenía claro qué hacer, pero lo superé enseguida. Me parece interesante que se haya dejado cierta libertad a los centros, y para coger ideas se han publicado algunos programas. El tema era hacer trabajo colaborativo y a través de proyectos.Francisco Lehrs, presidente de la empresa Federación Gallega de Asociaciones de Directores de Colegios de Educación General. Su homóloga en la Asociación de Directores de Instituciones Públicas, Isabelle Rousseau, coincide en que, en general, el tema no fue controvertido: No hemos registrado quejas, no estaba en conflicto. En general estuvo bien que las indicaciones fueran bastante laxas y las opciones de salida, porque cada centro buscaba lo que mejor le funciona.
En la escuela dirigida por Lires, fue CEIP Felipe de Castro de NoyaElegido Trabaja en los sentimientos, incluso vinculándolos al art. En el Instituto Ruso, y IES Eusebio da Guarda de A Coruñaelegimos un gesto anglosajón, para transmitir este proyecto de eficiencia en InglésHubo mucho interés y muchas propuestas fueron rechazadas por los departamentos. Este año se aplicará a todos los de ESO, y en los cuatro cursos la materia será en inglés: First, cultura anglosajona; Para el segundo lugar, el laboratorio de física y química. para el tercero, proyecto europeo; Y para el cuarto laboratorio de ciencias.
complacido. Así fue Carmen Boadu, directora IES Valadares de Vigo. No hay ningún centro xa con el que hayamos estado trabajando Metodologías basadas en proyectos interdisciplinarios, con varios temas trabajando juntos. Por ejemplo, en 1º de ESO utilizaban la arqueología para trabajar las matemáticas, el lenguaje y las habilidades sociales. En 3 pusieron en marcha un proyecto llamado Master Chef, incluyendo así asignaturas de Bioloxa, Física y Matemáticas, el explica. A estas iniciativas se ha sumado la hora más temprana requerida por el proyecto de eficiencia, para el desarrollo de los proyectos. En este centro, los estudiantes de esta materia constituyen la mayoría frente a los estudiantes de religión.
Protección del medio ambiente y cambio climático
Queríamos evitar terminar con una hora de refuerzo, o para estudiar o leer. Queremos que sea un proyecto estático y flexible para acomodar las temáticas que van surgiendo, pero que tenga un proyecto detrás”, dice Carlos Ferrero, director de IES Blanco Amor de Ourense. El Departamento de Filosofía se hizo cargo de la tarea de este curso. Al principio fue un reto, porque al menos representando el esqueleto, los alumnos debían elaborar un proyecto, no superponiendo las diferentes competencias y nada más. Pero esto también fue una ventaja, porque pudimos formar la idea, siempre sobre una base Los estudiantes pueden aprender de xeito de forma independientemateria de halterofilia, ayudante de profesor actuando como acompañanteExplica el profesor José Manuel Domínguez, quien optó por trabajar el tema de la ecología. Después de las primeras clases introductorias, presenté a cada grupo de estudiantes Idea de proyecto para solucionar un problema ambiental. algunos llamaron reloj urbano. Estudiaron su paradero, las especies más afectadas y tomaron medidas… Logo puxrona en movimiento y coidronaexponer.
Los estudiantes trabajan en el parque, después de que fuera dañado por la tormenta.
Y continúa: crear otros estación meteorológica Para realizar una medición diaria de la temperatura del agua de lluvia que pueda servir para ver cómo nos está afectando el cambio climático. Otros dos trabajaron en reciclaje y creatividad. Botes de basura de varios materiales que xa se está utilizando en la API. En todos los casos, tenían que sacar algunas conclusiones y hacer una exposición delante de sus compañeros. En el último año, establecieron una investigación independiente, trabajando en diferentes roles dentro del grupo y discutiendo con elementos de diferentes temas, y buscando el consejo de diferentes profesores y estudiantes..
Otro grupo del IES Blanco Amor fabrica cajas de papel reciclado
historia y deportes
en eso IES A Xunqueira II de Pontevedra También querían evitar a toda costa que el tema fuera una hora de relleno. Queremos darle entidad y que tenga continuidad. Varios departamentos lo solicitaron y finalmente obtuve un año de educación física. La idea era estudiar una materia sin libros de texto, que es más práctica que teórica, cuánto Cierta personalidad divertidaEl director Juan Carlos Pérez Mestre explica.
Jose Antonio Rey fue uno de los profesores a cargo del proyecto que se basó en dos cuestiones: carreras de orientación Y la idea de conocer más sobre la propia ciudad de Pontevedra. en principio Trabajamos la historia de la ciudad a través de dos de sus lugares más emblemáticos. Las aves rapaces se organizaron en grupos, y cada uno sugirió una serie de lugares. Estudiémoslos, averigüemos muchas cosas y elijamos algunos para hacer un recorrido. Queremos algún tipo de xinkhanaEso sí, hay que pasar por Pontevedra y llegar a diferentes puntos. En cada uno hay un código QR que conduce a un documento con una explicación y algunas preguntas. Tendrás que contestarlas y completar la ficha de control. Así, visitar calizas puede llegar a la ciudad de una manera muy interesante. Además, tenemos la idea de traducir todo el material a cuatro idiomas, gallego, español, inglés y portugués, con la ayuda de dos departamentos diferentes del centro. Por tercer año la idea era similar sin embargo trabajar con cruceirosy la idea de que la carrera se podía hacer en bicicletaRey explica. El próximo año seguirán con la misma idea de vincular historia y mentoría. En cuanto a los cursos que se han añadido, 2 y 4 ESO, tienen previsto trabajar con nombres de calles y con Escudos de la ciudad.
El gerente dijo: Funciona, estamos contentos. En cuanto a la distribución con Relixin, en este hub las cifras están equilibradas, con un ligero repunte en la demanda de jurisdicción de proyectos..
En general, una minoría de centros reportaron problemas, incluidas algunas quejas en la inspección educativa, por falta de claridad en el contenido o método de evaluación del profesorado en esta materia voluntaria.